Das Format richtet sich an Schülerinnen und Schüler mit Lern- oder Sozialverhaltensbesonderheiten.
Es soll beim Lernen helfen und damit den Schulalltag erleichtern. Erreicht wird das mit einem individuellen Entwicklungsplan, zugeschnitten auf die Bedürfnisse der Lernenden.

Ablauf:
1. Lernprozessbegleitende Diagnostik 
(Wo liegen meine Stärken und Entwicklungsbedarfe?)
2. Gemeinsame Zieldefinition
(Was wollen wir erreichen?)
3. Erstellung eines individuellen Entwicklungsplans
4. Testlauf des Entwicklungsplans 
 (Funktioniert der Entwicklungsplan so für mich?)
5. Abschluss mit einem Reflexionsgespräch 
(Wie setze ich das Gelernte jetzt um?)

Die persönliche Lernzeit (PeLZ) findet in einer vorher festgelegten Anzahl von Stunden statt. Das sollten mindestens 2 und nicht mehr als 8 Unterrichtsstunden sein. Die Anzahl der Unterrichtsstunden und die konkreten Inhalte werden vorher vom IKT mit der Klassenleitung sowie den Fachlehrer:innen abgesprochen.
Ziel des Formats ist ein individueller und fächerübergreifender Lern- oder Entwicklungsplan, den die Schüler:innen selbstständig im Unterricht anwenden können.
Eltern erhalten vor Beginn der persönlichen Lernzeit Informationen über die Zielsetzungen, den Entwicklungsplan und die diagnostischen Instrumente. Zum Ende der PeLZ kann auf Wunsch ein Abschlussgespräch stattfinden.